新初三，暑假不掌握这些化学元素快速记忆好方法，开学会失去全世界

新初三，你将迎来一门新的学科，温柔体贴的化学姐提前给你带来有关化学元素的记忆窍，这可是基础哦，权当参考，不必照搬！

中学生要学“渔”千万不能要鱼，学霸的第一潜质并不是有一个无比顽强的坚持斗争的心，而是学霸会找方法，高效导致他们他们往往“不累觉爱”，平庸之众只会是“累觉不爱”。

这几大法分别是：

一、拼音法

钠（Na）、钡（Ba）、氟（F）、钨（W）、锂（Li）：这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似。

如钠元素（Na）,“钠”的汉语拼音为nà；

钡元素（Ba）,“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成；

氟元素（F）,“氟”的读音的声母为“f”,

钨元素（W）,“钨”的汉语拼音的声母为“w”；

锂元素（Li）,“锂”的汉语拼音为“lǐ”.

二、形象法

有些元素的元素符号可采用形象的方法记忆.

钨元素（W）,可以联想白炽灯内的钨丝,酷似“W”形；

硫元素（S）,可以联想起弯弯曲曲的小溪中的流水,形如“S”状；

氧元素（O）,可以联想圆圆的太阳形状；

钾元素（K）,可以联想到剪指甲时张开的剪刀的形状.

三、谐音法

如金元素（Au）,可以设想这样的情景：有人突然看到地上有一块金光闪闪的金子,他一定会情不自禁地发出“哎哟”的惊叹声,这“哎哟”的发音不正是英文字母“Au”的发音吗?

四、韵语法

①按字母对比记忆法.

“A”开头,金银铝氩，

“B”字开头钡和溴,钙铜碳氯先写“C”,

“M”领头锰和镁.

常用元素符号按英文字母顺序对比记忆：

A：Ag（银）、Al（铝）、Ar（氩）、Au（金）.

B：Be（铍）、B（硼）、Ba（钡）.

C：C（碳）、Cl（氯）、Ca（钙）、Cu（铜）.

F：F（氟）

H：H（氢）、He（氦）、Hg（汞）.

I：I（碘）.

K：K（钾）.

L：Li（锂）.

M：Mg（镁）、Mn（锰）.

N：N（氮）、Na（钠）、Ne（氖）.

O：O（氧）.

P：P（磷）、Pb（铅）.

S：S（硫）、Si（硅）.

W：W（钨）.

Z：Zn（锌）.

②前二十种元素五个一组记忆法.

氢（H）氦（He）锂（Li）铍（Be）硼（B）,

碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）,

钠（Na）镁（Mg）铝（Al）硅（Si）磷（P）,

硫（S）氯（Cl）氩（Ar）钾（K）钙（Ca）.

元素名称元素符号

氢、氦、锂、铍、硼,H、He、Li、Be、B,

碳、氮、氧、氟、氖；C、N、O、F、Ne；

钠、镁、铝、硅、磷,Na、Mg、Al、Si、P,

硫、氯、氩、钾、钙；S、Cl、Ar、K、Ca；

锰、铁、溴、铜、锌,Mn、Fe、Br、Cu、Zn,

银、碘、钡、钨、金.Ag、I、Ba、W、Au.

其三：金属活动顺序表（也便于以后应用）.

钾（K）钙（Ca）钠（Na）镁（Mg）铝（Al）,

锌（Zn）铁（Fe）锡（Sn）铅（Pb）氢（H）,

铜（Cu）汞（Hg）银（Ag）铂（Pt）金（Au）.

五、联想记忆法.

碳元素符号：C英文单词Coke(可乐)是碳酸饮料所以碳---C

铜元素符号：Cu人体中如果有大量铜元素对人体有害所以我们要对铜元素说：“seeyou”谐音Cu

硅元素符号：Si龟很长寿所以不死“死”读作“Si”

氧元素符号：O人要呼吸氧气才能生存,“O”就像人张嘴呼吸

硫元素符号：S硫的谐音“流”,S就像流水

氦元素符号：He氖元素符号：Ne拼音“hai”“nai”

氮元素符号：N氮气被认为是无用的气体“没有”英文“No”所以氮元素是“N”

氢元素符号：H氢气密度很小,很轻,常做成氢气球往上升符号“H”就像一个梯子,让你往上爬

钙元素符号：Ca联想“Ca”锅钙

钾元素符号：K甲乙丙丁中甲排行老大是king所以是“K”

锰元素符号：Mn猛男（Mengnan）

镁元素符号：Mg美丽的女孩Meigirl

铜元素符号：Cu铜生锈变成青绿色感觉酸酸的,象醋（Cu）

铝元素符号：Al过量铝元素对人体有害可能会导致老年痴呆症不能“Al”—“安老”

磷元素符号：P磷片“P”

钡元素符号：Ba钡是宝贝“Baby”

锌元素符号：Zn锌元素对大脑发育有利,所以补充锌元素是“长脑—Zhangnao”即“Zn”

银元素符号：Ag即“Angel”

汞元素符号：Hg喝汞“Hegong”

六、分散记忆法

对于课本中给出的常见元素的符号,如果集中在一节课里,记忆密度过大,难以全部识记.结合前面内容的渗透,若将它们按各自特点用上述方法分散识记,每次记几个,则可大大降低识记的难度.

还可以自制元素扑克牌,在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相应的元素名称.每天记忆几个,同学之间相互提问,比赛记忆,相信很快就能记住了.

当然记忆方法还有很多,学生也会找到适合自己的记忆方法.元素符号的记忆是学生初学化学知识的一大难题,也是第一个分化点.不管采取什么方法,什么手段,目的都是熟练掌握常见的元素符号,只要过了这一关,就成功了一半.