【内容简介】1.通过探究活动认识质量守恒定律，能从微观角度知道质量守恒定律的实质；并能运用质量守恒定律解决一些相关问题；2.化学方程式的定义及含义；3.通过实验探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力、观察能力、分析和解决问题的能力以及交流协作的能力。 1.从微观角度认识质量守恒定律的实质；2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题；3.化学方程式及其含义 一、质量守恒定律1.质量守恒定律的探究实验【提出问题】当物质发生化学反应生成新物质时，反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较，存在什么关系？【猜想与假设】猜想1：反应物的质量总和大于生成物的质量总和；猜想2：反应物的质量总和等于生成物的质量总和；猜想3：反应物的质量总和小于生成物的质量总和。【设计实验方案】方案一：测定红磷燃烧前后的质量方案二：测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量【进行实验】......